ХОЧУ, ЧТОБЫ МОЙ РЕБЕНОК НАЧАЛ ЧИТАТЬ, КАК МОЖНО РАНЬШЕ!

На сегодняшний день, таковы запросы «современных» мамочек.

- С какого возраста начинать обучение чтению?

- С чего начинать обучение?

- Как привить любовь к чтению?

Прежде чем ответить на эти вопросы, хотелось бы привести официальные данные статистики. Сейчас к сожалению, до 80% детей, которые нуждаются в помощи логопеда, дефектолога, психолога и всё это связано с развитием речи у детей. Думаю, стоит задуматься!

Прежде чем ставить перед ребенком задачу «научить читать», нужно вспомнить о возрастных задачах, не так ли? А именно:

   От 0 до 12-18 мес. – эмоционально-тактильный контакт с мамой.

   От 1 года до 2х лет – предметная деятельность.

   С 2х лет – сенсорное развитие.

   И только в 3,5-4 года (а у кого-то еще позже) появляется интерес к чтению, письму, счету. Если игнорировать эти природные задачи, то развитие будет искаженным, следовательно, в дальнейшем могут возникнуть проблемы при обучении чтению.

Возраст 2-3 года – это важный период в развитии ребенка, т.к. в это время закладываются основы будущей связной речи. Речь сама по себе не возникает, она развивается в результате общения ребенка со взрослыми и другими детьми. Подражание речи взрослых является основополагающим процессом. Общение стимулирует речевую активность. Овладение речью – сложный процесс и его развитие происходит тогда, когда головной мозг, слух, зрение, артикуляционный аппарат ребенка достигает определенного уровня.

Такие методики как: Глобальный метод Глена Домана, методика Тюленева, направлены на обучение чтению с пеленок, но есть ли в этом смысл? Подумайте, что происходит с ребенком в этот период, готов ли его организм к такому стрессу? (да, да именно стресс)

Итак, с чего же начинать? Для ребенка важно не обучение чтению, а сам процесс, т.к. в этот момент идет развитие высших психических функций (память, внимание, мышление, речь), а также развитие речевого дыхания, зрительно-моторной координации, ритмико-интонационной стороны речи, развитие фонематического слуха. Все эти функции непосредственно связаны с обучением чтения. Поэтому сам процесс является полезным инструментом для всестороннего развития малыша.

К 4 годам у многих детишек проявляется интерес к чтению, но не в чистом виде, как думают многие мамочки (кстати если вы хотите привить любовь к чтению у своего малыша, читайте ему каждый день)

Сейчас многие педагоги, мамы ставят перед собой задачу, именно научить читать, но это ошибка, т.к. «Ребенок дошкольного возраста не имеет школьных качеств в их чистом виде», к тому же чтение требует аналитического мышления, а оно как известно начинает развиваться к 6-7ми годам. Поэтому традиционный фонемный метод – будет не актуален в этом случае. Более эффективным считается складовой метод Н.А.Зайцева, т.к. считается природосообразным, здоровьезберегающим и универсально-адаптивным. Обучающий процесс происходит в игровой форме, благодаря «звенящему чуду(кубики)», ваш малыш обязательно выйдет в чтение. Эту методику можно использовать, как и детским центрам, так и индивидуально в домашних условиях.

Удачи всем и терпения!