Содружество Педагогов и Психологов Раннего Развития

 

+7 495-642-21-85

+7 926-620-76-22

 

 

  inst  ico fb  vk   

 

Хотите работать с детьми? Обучение. Сертификат. Трудоустройство.

Анонс семинаров на месяц:

  • 1.jpg
  • 2.jpg
  • 3.jpg
  • 5.jpg
  • 6.jpg
  • 7.jpg
  • 9.jpg
  • 10.jpg
  • 11.jpg
  • fest4.jpg

 


 25+26 августа ЧЕЛЯБИНСК
Конференция для руководителей частных дошкольных учреждений "Детский бизнес: Старт.Управление.Прибыль"


NEW 25 августа АКЦИЯ 2000 руб. Всего 3 места!
Семинар-практикум "Арт-терапевтические техники в работе педагога-психолога"


NEW 26 августа Всего 2 места!
"Музыкально-творческое развитие детей в возрасте от 7 месяцев до 3 лет!"


NEW 26 августа АКЦИЯ 50%
Семинар "Открытие детского развивающего центра"

27 августа+03+10 сентября
Обучающий курс "Методики раннего развития от 1 года до 3,5 лет"


27 августа

Особенности проведения развивающих занятий с детьми раннего возраста


27 августа (группа по воскресеньям)

Курс по подготовке специалистов для работы с детьми от года до школы: «Сертифицированный специалист по работе с детьми.Развитие. Мотивация. Обучение»


28 августа АКЦИЯ 50%

Обучающий курс "Работа с детьми от 1 года до школы" ЭКСПРЕСС


29 августа (группа по будням)

Курс по подготовке специалистов для работы с детьми от года до школы: «Сертифицированный специалист по работе с детьми.Развитие. Мотивация. Обучение»


30 августа
Обучающий семинар "АУТИЗМ в раннем возрасте. Работа с аутичными детьми в обычных детских центрах и клубах"


31 августа

Семинар-практикум "Проблемы развития речи детей от года до 6 лет. Предотвращение, преодоление и коррекция"


02 сентябрь
Семинар-практикум "Сказкотерапия и песочная терапия в рамках развивающих занятий"


 02+03 сентябрь
Семинар-практикум "Арт-терапия в работе с детьми. Использование арт-приемов в групповой и индивидуальной работе"


09 сентября
СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ для педагогов, воспитателей и родителей "Обучение детей чтению"


09+16+17 сентября
Обучающая программа "Преддошкольная подготовка детей к школьному обучению"


10 сентября
Методика М. Монтессори в рамках развивающих занятий с детьми от 1 года до школы


16 сентября
Семинар-практикум "Математический блок для занятий с детьми от 3 до 6 лет. Формирование элементарных математических представлений. Принципы и методики"


17 сентября

Психологическая готовность детей к школьному обучению


NEW 30 сентября+01 октября
Методологический тренинг по ментальной арифметике (сложение, вычитание, методика обучения, игры)


! 08 октября ЧЕЛЯБИНСК
Уральский Ежегодный Фестиваль-2017: "Раннее развитие или после трёх ещё не поздно"


! 28 октября Караганда

Открытие Представительства СПРР: 12 мастер-классов и семинаров для педагогов, психологов, руководителей детских центров и родителей


! 25 ноября г. САМАРА
V Ежегодный Международный Фестиваль для педагогов, психологов и родителей "Раннее развитие и После трёх ещё не поздно"


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обучающие программы

1

Выездное обучение

4

Вступить в СПРР

2

Представительство СПРР в вашем городе

3

 Развитие сенсорики у детей

С самого рождения малыш ежедневно знакомится с окружающими его предметами, звуками, явлениями. Познание окружающего мира происходит с помощью системы, направленной на его восприятие, она носит название – сенсорная, т.е. чувствующая.

Развитие сенсорной системы является фундаментом всестороннего умственного развития ребенка.

Ранний возраст наиболее подходящий для развития и совершенствования деятельности органов чувств и накопления представлений об окружающем мире.

Задача родителя помочь малышу развить органы чувств – обоняние, зрение, слух, вкус, осязание; получить чувственный опыт, необходимый для полноценного восприятия окружающего мира; пополнить представления о свойствах предметов: их цвете, форме, величине окружающих предметов, положении в пространстве и т.п.

Для развития сенсорной системы детей 1-2 года существует множество игр и упражнений. Сегодня мы рассмотрим некоторые из них, которые можно проводить дома, используя подручные материалы.sensorika1

Развиваем обоняние:

Для начала обратите внимание малыша на то, что предметы и воздух вокруг могут иметь запахи. Предложите понюхать свежий хлеб, фрукты и овощи, цветы, скомканные листья деревьев или траву. Постепенно добавляйте запахи в «обонятельный арсенал» ребенка, предлагая познакомиться с запахами приправ, чаев, арома масел –если у ребенка нет аллергии и др.

Угадай, что в тарелочке

Например, во время перекуса в глубокие тарелочки положите нарезанные фрукты и овощи (яблоко, банан, апельсин, морковка, огурец имеют ярко выраженные ароматы), накройте их бумажной салфеткой или марлей. Предложите малышу, нюхая тарелочку закрытыми глазами, определять, что за фрукт или овощ там спрятан.

Волшебные баночки

В небольшие баночки/ коробки от спичек/ «желтки» от киндеров кладем ватный диск, на него несколько капель одного запаха арома масла. Для начала можно сделать 3-5 баночек с разными запахами, например, мята, ваниль, сосна, цитрус, жасмин. Так же необходимо подготовить карточки, на которых изображены фрукты, деревья, из которых это масло сделано. Сначала знакомим ребенка с запахом и картинкой, через несколько повторений этого упражнения можно проверять «обонятельную память» ребенка.

Арома масла можно заменить на специи и пряности, имеющие яркий аромат. Это могут быть: ваниль, гвоздика, кардамон, корица, душистый перец. В таком варианте игры, карточки с картинками можно заменить на россыпь этих приправ по тарелочкам.  

Стимулируем зрение, развиваем цветовосприятие:

На первых порах знакомим малыша только с основными цветами – синий, красный, желтый, зеленый, черный, белый. Спустя несколько занятий можно добавлять разные оттенки этих цветов.sensorika5

Сортируем драгоценности

Вырезаем из цветной бумаги 6 разноцветных кружочков. Это будут тарелочки. Так же понадобятся разноцветные камушки, крышечки или пуговицы. Суть занятия в том, чтобы разложить их по цветам.

Цветные дорожки

Необходимо приготовить карточки одного цвета разных оттенков – от темного до самого светлого. Раскладываем их по порядку.

Развиваем мелкую моторику:

Найди одинаковые мешочки

Заготавливаются несколько пар мешочков, внутри которых крупа разного размера. Можно использовать манку или муку, гречку, фасоль. Когда малыш трогает мешочки, рsensorika6одитель комментирует, описывает какой наощупь тот или иной мешочек. С манкой мягкий, с гречкой – колючий, с фасолью- твердый. Просим малыша показывать, где какой мешочек и находить пару одинаковых мешочков.

Альтернатива мешочкам – воздушные шары большого размера.

Сенсорная коробка

Большой контейнер наполняем разной крупой или макаронами, или шариками гидрогеля. Прячем в нем фигурки животных или геометрические фигуры или любые предметы. Просим ребенка доставать только предметы.

Это комплексное упражнение, где делается упор на мелкую моторику, а в случае, если крупа разноцветная, еще и на развитие зрения.

Учим малыша ориентироваться в пространстве:

В этом помогут любимые игрушки малыша и окружающие предметы. Просим посадить игрушку на стол, под стул, рядом с собой и т.д. Важно помнить, что некоторое время родитель помогает ребенку и постоянно комментирует действия и положение игрушки.

sensorika7Уделяя несколько минут в день для таких не затратных упражнений и игр, родитель наполняет жизнь ребенка новыми ощущениями и положительными эмоциями.

Автор: Петрусь Алиса Александровна

Педагог-психолог, педагог раннего развития, частный репетитор, песочный терапевт, игровой терапевт.

 

 

Наши дети сегодня. Кто они?
Понедельник июля 10
Когда кто-то говорим о недовольстве своим телом, о желании изменить пол или просто переодеться в…
Понедельник мая 29
Как хорошо вы знаете своего ребенка? Размышляя о том, где же середина пути психического развития…
Четверг июня 15
Часто родители задают вопрос педагогам, психологам, воспитателям, почему моему ребенку так тяжело воспринимать информацию? Другие…
Среда августа 02
Вы используете на своих занятиях логоритмику? Конечно «ДА» ответите вы. А что такое логоримика? Это…
Среда августа 09
Шаргина Анна Олеговна Учитель - логопед, специальный психолог и автор развивающих игр на липучках. После…
Пятница августа 18
Родители привыкли видеть и слышать о логопеде, как о специалисте детского сада или поликлиники. На…
Суббота июня 10
Во все времена родителей волновали вопросы по оптимальному воспитанию детей - каким образом поощрять и…
Понедельник июля 10
Психологические причины, почему дети становятся двоечниками. Ребенок не получал достаточно похвалы от родителей и учителей.…
Четверг июня 08
Дорогие родители, Вы когда-нибудь задумывались над словами, которые Вы транслируете своим детям изо дня в…
Понедельник мая 29
 Развитие сенсорики у детей С самого рождения малыш ежедневно знакомится с окружающими его предметами, звуками,…
Понедельник августа 14
Развитие речи очень важный процесс в жизни ребенка. От того как будет протекать формирование средств…
Понедельник мая 29
ХОЧУ, ЧТОБЫ МОЙ РЕБЕНОК НАЧАЛ ЧИТАТЬ, КАК МОЖНО РАНЬШЕ! На сегодняшний день, таковы запросы «современных»…

Услуги психологов и педагогов

usl pe psi


liz1

 paket


StArtmal


 

 12

 

 

Мы в контакте

Подписка на новости